孙雅艳在担任上海师范大学音乐学院03级6个班146名学生的辅导员期间，记录了厚厚的12本工作笔记，用文字把与学生相处的点滴及时记录下来，形成了15万余字的手稿《我爱我生手记》。

　　她把部分手记里的故事上传到学校的bbs和自己的博客上与学生共享。有学生说：“我时刻沉浸在一种幸福之中，因为我身边有这样一位关心我、爱护我的好老师。”

　　孙雅艳还根据不同阶段学生的特点制定相应的工作方法。从2008级新生入学的第一天起，针对“90后”的学生特点，她利用网络资源和学生进行沟通和交流，做学生的思想工作。

　　2007年8月至2008年8月，她到广西百色玉凤镇坤平初中开展支教服务。将辅导员的细心、耐心、爱心、恒心精神传递到贫困地区。在支教地，她在教学工作之余，还开办了校园广播台、合唱团等，丰富了学生的校园文化生活。她利用周末和休息时间，走遍田阳县18个村52个屯300多名学生家庭。通过家访，她收集了许多家庭经济困难学生资料，并通过多种途径争取社会帮扶，累计为他们争取到助学金26万余元。

　　作为辅导员，她还将她的爱心传递给了她的学生。她曾7次亲自组织并带领大学生赴安徽、广西、贵州和四川绵竹灾区等地开展“音符串起希望”三下乡实践活动，资助贫困生400多名，举行爱心义演48场，开设公开课230节，同时为贫困地区学校配置了一批电脑、音乐器材、体育用品和学生床架等硬件设备。在她的引导下，大学生们不仅为贫困地区的教育事业作出了贡献，而且自身的素质也在三下乡的实践过程中得到提升。